保定学院毕业生、新疆且末县第二中学教师黄小凤：《歌唱祖国》是她教会学生的第一首歌

4月21日，黄小凤（左）参加学校新入(xīnrù)职教师(jiàoshī)说课基本功大赛。 受访者供图 6月12日，新疆且末县第二中学音乐教室。音乐教师黄小凤，正带着学生复习(fùxí)学习过的歌曲，当(dāng)《歌唱祖国(gēchàngzǔguó)》的歌声响起，黄小凤的记忆被拉回到初到且末时。 去年9月(yuè)，黄小凤与保定学院10名毕业生来到新疆且末(qiěmò)任教，00后的她(tā)成为一线音乐教师。《歌唱祖国》正是她教会学生的第一首歌。 黄小凤依然记得初登讲台时(shí)，既兴奋又(yòu)紧张的心情。“面对一双双充满求知欲的眼睛(yǎnjīng)，当时我就想，把自己学的音乐知识都教给孩子。”她说。 为了将知识以生动有趣的方式呈现给学生，备课时(shí)她逐字逐句研读教材，查阅大量资料，精心设计教学(jiàoxué)环节。 第一节授课内容是民族团结，黄小凤还特意练了几首少数民族(shǎoshùmínzú)山歌，课上唱(chàng)给学生听。 然而，现实与理想总有差距。她发现孩子们课堂互动活跃，但有的学生跟不上教学进度(jiàoxuéjìndù)，有的注意力不集中。这让黄小凤意识到(dào)，教学不仅是知识的传递(chuándì)，更是一门需要不断打磨的艺术。 提升教学能力，她主动观摩优秀教师的课堂，学习(xuéxí)他们的教学方法和课堂管理技巧。同时(tóngshí)，积极向同组教师请教(qǐngjiào)，根据他们的建议调整教学策略。 渐渐地(dì)，黄小凤学会了如何根据学生的课堂(kètáng)表现灵活调整教学节奏，如何用有趣的案例激发学生的学习兴趣。 “每一次课堂实践都是一次成长，在不断(bùduàn)反思与改进中(zhōng)，我逐渐找到了属于自己(zìjǐ)的教学风格。”黄小凤也逐渐理解了，教师不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人。 在与(yǔ)学生相处的过程中，她尝试走进学生的内心世界(nèixīnshìjiè)，关注他们的学习和生活，倾听他们的烦恼与困惑。 黄小凤班里有一个性格内向的学生(xuéshēng)，在课堂上总是沉默寡言，很少主动回答问题。课后，黄小凤主动找他聊天，才(cái)发现他对自己缺乏(quēfá)信心，害怕在同学面前犯错。 在课堂上，黄小凤有意识地创造机会，鼓励他表达自己(zìjǐ)的想法，哪怕回答不完美，也给予肯定和(hé)鼓励。慢慢地，他开始主动参与课堂讨论，脸上的笑容(xiàoróng)也多了起来。 看到学生的(de)变化，黄小凤坚定了用心育人的信念。 将近一年的(de)教学实践，还让黄小凤认识(rènshí)到，教育是一个需要(xūyào)不断更新的领域，作为教师必须与时俱进，不断学习和提升自己。“只有不断充实自己，才能更好地适应新时代教育的要求，为学生树立良好的榜样。”她(tā)说。 工作之余，黄小凤积极(jījí)参加各类(gèlèi)培训和(hé)学习活动，阅读教育类书籍和期刊(qīkān)，关注教育前沿动态，通过学习更新教育理念，掌握实用教学技能。同时，注重自身综合素质的培养，继续练习钢琴、声乐等专业技能。 黄小凤说，20多年前师兄师姐们选择扎根祖国西部，在戈壁沙漠奉献青春，她(tā)要继续努力，成为一名好老师(lǎoshī)，在且末续写一曲“青春之歌”。（河北日报记者(jìzhě) 桑珊） 关注河北日报(rìbào)，了解更多权威资讯